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6 janvier 2019

Séverine Schumacher - Management de l'innovation

intervenants

Séverine Schumacher interviendra tout au long du cursus de la Gaming Business School autour de l’étude de marché et du management de l’innovation. Mme Schumacher nous présente son métier, son entreprise et revient sur les projets qu’elle a mené avec les étudiants G.BS.

Séverine Schumacher est la fondatrice d’Efficens, société spécialisée dans le management de l’innovation depuis 2006. Efficens accompagne depuis plusieurs années de Grands Groupes Industriels et des PME dans leurs projets d’innovation : de la conception jusqu’à la mise sur le marché des produits/services.

Quel était l’objet de votre enseignement et du projet ?

Je suis intervenue sur 2 thématiques :

  • l’étude de marché pour accompagner les 1ère et 3ème années sur le projet d’implantation de la Fédération Française d’esports en région ARA.
  • le management de l’innovation auprès des étudiants de 4ème année dans le cadre de leur grand projet d’innovation dans le secteur du jeu vidéo.

 

Quels résultats qualitatifs ont été obtenus ?

Les produits finaux, se construisant au fur et à mesure de l’avancée du projet, ont permis aux étudiants de matérialiser en quelque sorte leur motivation et de pouvoir faire une rétroaction régulière et progressive des efforts qu’ils ont consacré à leur projet.

Mme Schumacher brief les étudiants

Mme Schumacher brief les étudiants

Soutenance devant Stephan Euthine Président France esports

Soutenance devant Stephan Euthine Président France esports

Et nos étudiants, ils étaient comment ?

Les étudiants, très motivés dès le début des projets, ont très rapidement pris conscience qu’un très grand travail personnel d’apprentissage en amont serait nécessaire. Posséder les connaissances sur lesquelles ils doivent s’appuyer pour construire leurs projets, est un élément essentiel de la réussite de l’enseignement par projet.

Dans la réalisation même de leurs projets, ils construisent leur savoir au fur et à mesure, en faisant et réparant leurs erreurs, étapes nécessaires qui apportent autant de nouvelles connaissances qu’ils peuvent réutiliser pour pouvoir finaliser leurs projets.

Tous ont commis des erreurs à différents niveaux mais tous ont su rebondir pour mieux repartir. C’est ce qui, à mon sens, est le plus important.

Etudiants G.BS pendant leur présentation

Etudiants G.BS pendant leur présentation

Plus, généralement, que pourriez-vous dire de cette méthode par projet ?

La pédagogie par projet est intéressante car il conduit les étudiants à successivement s’interroger, découvrir et travailler de manière collaborative. C’est une méthode active où l’étudiant apprend par l’action tout en gardant un lien avec le monde réel de l’entreprise.

 

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